Haberler

Alternatif ölçme ve değerlendirme ile etkili geri bildirim yöntemlerine odaklanan eğitim, katılımcılara uygulamaya dönük beceriler kazandırdı.

OBS’nin daha etkin kullanımını desteklemek amacıyla yapay zekâ destekli kullanım videolarına katkı sağlandı.

Yapay Zeka ile Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Koordinatörlüğü (CILT - AI) tarafından düzenlenen “Yapay Zeka Destekli Akademik Araştırma Eğitimi” başarıyla gerçekleştirildi.

İbn Haldun Üniversitesi, öğrencilerini iş dünyasına hazırlayan vizyoner projelerine bir yenisini daha ekliyor. Yeni Medya ve İletişim ile İşletme Bölümlerinin öncülüğünde düzenlenen oturumda, akademi-sektör entegrasyonunun en güçlü halkaları olan 7+1 ve 6+2 uygulama modelleri detaylandırıldı.

İbn Haldun Üniversitesi Yapay Zekâ, Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Koordinatörlüğü (CILT-AI) ile Psikoterapi Uygulama ve Araştırma Merkezi (İPAM) iş birliğinde düzenlenen “YZ Kitap Tanıtım ve İstişare Etkinliği”, Süleymaniye Yerleşkesi’nde yoğun katılımla gerçekleştirildi.

İbn Haldun Üniversitesi Yapay Zeka, Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Koordinatörlüğü (CILT-AI) tarafından düzenlenen dönem içi eğitim serisi kapsamında, “Etkili Sınıf Yönetimi: Öğrenme ve Öğretmede Motivasyon Yöntemleri” başlıklı oturum gerçekleştirildi. Akademisyenlerin öğretim süreçlerini daha etkili ve verimli hale getirmeyi amaçlayan eğitim, yoğun katılımla tamamlandı.

İbn Haldun Üniversitesi, eğitim teknolojilerindeki öncü vizyonunu "HyFlex" (Hibrit-Esnek) sınıf modeliyle bir adım öteye taşıyor. Koordinatörlüğümüz (CILT-AI) tarafından yürütülen teknoloji zenginleştirme çalışmaları kapsamında, uygulama yüksek lisans düzeyindeki "Yapay Zeka Destekli R ile Programlama" dersinde başarıyla gerçekleştirildi.

Yapay Zekâ – Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Koordinatörlüğü, öğretim süreçlerinde yenilikçi yaklaşımları güçlendirmeyi ve öğrenme deneyimlerini zenginleştirmeyi amaçlayan 2025–2026 eğitim-öğretim yılı güncel eğitim takvimini duyurdu.

CILT-AI ekibi tarafından yürütülen eğitim ve akademik destek faaliyetleri, yalnızca toplu eğitimlerle sınırlı kalmayıp bireysel danışmanlık süreçleriyle de devam etmektedir. Akademisyenlerin araştırma süreçlerinde yapay zekâ destekli yöntemleri daha etkin kullanabilmelerini desteklemek amacıyla düzenlenen bu bireysel görüşmeler, uygulamaya dönük ve ihtiyaç odaklı bir çalışma ortamı sunmaktadır.

Üniversitemizde, yapay zekâ destekli ve insan merkezli yazma becerileri ile insan ve yapay zekâ temelli notlandırma süreçlerine odaklanan akademik bir çalışma toplantısı düzenlendi. Toplantı, CILT-AI Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Akın Bulut öncülüğünde; Psikoloji Bölümü öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Merve Armağan Boğatekin’in katkılarıyla gerçekleştirildi.

Üniversitemizde akademik birimlerin idari süreçlerini daha etkin, hızlı ve sistematik bir şekilde yürütebilmelerini desteklemek amacıyla Elektronik Belge Sistemi’ne (EBS) yönelik bir tanıtım videosu hazırlandı.

Üniversitemizde öğrencilerimizin dijital çağın gerektirdiği bilgi yönetimi, akademik organizasyon ve üretken yapay zekâ araçlarını etkin kullanma becerilerini geliştirmeye yönelik olarak “Dijital Çağda Bilgi Yönetimi: Akademik Başarı için Notion ve YZ Stratejileri” başlıklı bir eğitim programı düzenlendi.

Üniversitemizde akademik personelin dijital pedagojik yetkinliklerini güçlendirmeye yönelik yürütülen bireysel danışmanlık faaliyetleri kapsamında, Dr. Öğretim Üyesi Burcu Güngör ile bir araya gelindi. Gerçekleştirilen görüşmede, Canvas öğrenme yönetim sisteminin (LMS) daha etkin, planlı ve pedagojik açıdan güçlü bir biçimde kullanımı üzerine uygulamalı değerlendirmeler yapıldı.

Bu kapsamda CILT-AI olarak üniversitemiz Psikoloji Bölümü’nün daveti üzerine “Yapay Zekâ Destekli Bibliyometrik Analiz” eğitimi gerçekleştirdik. Dr. Öğretim Üyesi Adem Yurdunkulu tarafından verilen eğitimde, Psikoloji Bölümü öğrenci ve araştırmacıları; bilimsel üretimin nicel ve nitel boyutlarını analiz etme, araştırma eğilimlerini belirleme ve literatürdeki boşluk alanlarını tespit etme konularında kapsamlı bir içerikle buluşturuldu.

Üniversitemizde akademik personelin dijital pedagojik yetkinliklerini geliştirmeye yönelik olarak düzenlenen “Akademisyenler İçin Yükseköğretimde Yapay Zekâ Destekli Eğitim İçeriği Zenginleştirme ve Aktif Öğrenme Teknikleri” başlıklı eğitim programı, CILT-AI Koordinatör Yardımcısı Dr. Öğretim Üyesi Adem Yurdunkulu tarafından gerçekleştirildi.

CILT-AI çalışmaları kapsamında, Bilgi ve Belge Birimi’nden Melisa Akay ile bir araya gelindi. Gerçekleştirilen görüşmede, yapay zekâ araçları hakkında genel bir bilgilendirme yapılarak bu araçların kurumsal içerik üretim süreçlerinde nasıl kullanılabileceği ele alındı.

CILT-AI olarak yürüttüğümüz akademik ve uygulamalı çalışmalarımızı yalnızca öğretim elemanlarımızla değil, öğrencilerimizle birlikte, katılımcı ve üretken bir anlayışla sürdürmeye devam ediyoruz.

Yapay Zeka–Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Koordinatörlüğü öncülüğünde, Üniversitemiz Eğitim Bilimleri Bölümünde görev yapan tüm öğretim elemanlarının katılımıyla “Yapay Zekâ Kullanım İlkeleri ve Uygulama Çerçevesi” üzerine kapsamlı  bir istişare toplantısı gerçekleştirildi.

Yeni akademik dönemle birlikte üniversitemizde yürütülen bireysel akademik danışmanlık ve oryantasyon çalışmaları hız kesmeden devam etmektedir. Bu kapsamda, üniversitemiz İktisat Bölümünde Doktor Öğretim Üyesi olarak göreve başlayacak olan Sayın Fatih Al, Koordinatörlüğümüze başvurarak oryantasyon danışmanlığı almıştır.

Ekibimiz yeni dönemde eğitim süreçlerinin daha verimli ve etkili hale getirilmesi amacıyla kapsamlı bir planlama toplantısı gerçekleştirdi.

İbn Haldun Üniversitesi Yapay Zekâ, Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Koordinatörlüğü (CILT-AI) tarafından, üniversite bünyesinde faaliyet gösteren Uygulama ve Araştırma Merkezlerine yönelik kapsamlı bir eğitim programı gerçekleştirildi. Dr. Öğr. Üyesi Adem Yurdunkulu’nun eğitmenliğinde düzenlenen programa, merkezlerde görev yapan akademik ve idari personel yoğun ilgi gösterdi.

Üniversitemiz Rektörlüğü ile Yapay Zeka Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Koordinatörlüğü’nün iş birliğiyle hayata geçirilen "Teknoloji, Yapay Zeka ve Pedagoji Odaklı Akademisyen Mesleki Gelişim Programı", akademik kadromuzun yoğun katılımı ve büyük ilgisiyle gerçekleştirildi.

Öğrencilerimizin akademik okuryazarlıklarını ve derinlemesine öğrenme becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen “NotebookLM ile Derinlemesine Öğrenme ve Akademik Çalışma Stratejileri Eğitimi” başarıyla tamamlandı.

ChatGPT ve Gemini Destekli Bibliyometrik Analizi Eğitimi'nin İkinci Oturumu, katılımcılara büyük veri setlerini etkili bir şekilde yönetme, entegre etme ve kapsamlı bibliyometrik analizler yapabilme yetkinliği kazandırdı.