Eğitim Bilimleri Bölümünde “Yapay Zekâ Kullanım İlkeleri ve Uygulama Çerçevesi” Çalışması Gerçekleştirildi

Gerçekleştirilen çalışmada yapay zekâ teknolojilerinin yükseköğretimde etik, akademik ve pedagojik boyutları çok yönlü olarak ele alındı. Bu kapsamda, bölüm düzeyinde yapay zekâ kullanımını yönlendirecek temel prensiplerin belirlenmesi amaçlandı.

İstişare sürecinde özellikle dört ana başlık öne çıktı. İlk olarak, Yapay Zekâ Kullanım Prensipleri çerçevesinde; akademik dürüstlük, etik sorumluluk, veri güvenliği ve pedagojik uygunluk gibi temel ilkeler tartışıldı. Ardından, Yapay Zekânın Eğitim-Öğretim Süreçlerinde Kullanımı başlığı altında, ders tasarımı, öğretim süreci, materyal geliştirme ve aktif öğrenme uygulamalarında yapay zekânın nasıl ve hangi sınırlar içinde kullanılabileceği değerlendirildi.

Toplantının bir diğer önemli gündem maddesini, Öğrencilere Yönelik Yapay Zekâ Kullanım Çerçevesi oluşturdu. Bu bağlamda, öğrencilerden beklenen sorumlu yapay zekâ kullanımı, akademik üretimde yapay zekânın rolü ve kullanım sınırları üzerinde görüş alışverişinde bulunuldu. Son olarak, Yapay Zekânın Ölçme ve Değerlendirmede Kullanımı ele alınarak, ölçme-değerlendirme süreçlerinde yapay zekânın destekleyici rolü, fırsatları ve sınırlılıkları tartışıldı.

Gerçekleştirilen bu ortak çalışma ile, Eğitim Bilimleri Bölümünde yapay zekâ teknolojilerinin bilinçli, etik ve pedagojik temelli bir anlayışla kullanılmasına yönelik kurumsal bir çerçevenin oluşturulması hedeflendi. Çalışmanın, üniversitemizin öğretim süreçlerinde yenilikçi ve sorumlu yapay zekâ kullanımına önemli katkılar sunması bekleniyor.